La formation tout au long de la vie

La Ligue de l’enseignement accompagne les acteurs éducatifs, les enseignants, les familles, les formateurs et les animateurs, les élus et agents des collectivités locales, pour que ce droit profite réellement à tous et tout au long de la vie.

Alors que les citoyens sont amenés à se positionner face à des questions complexes, l’impact croissant du numérique dans tous les domaines de la vie sociale et personnelle, l’évolution accélérée des métiers et des parcours professionnels, les nouveaux défis auxquels doit faire face l’humanité imposent à chacun d’actualiser ses connaissances et ses compétences, de cultiver son esprit critique et sa sensibilité, et de se lancer de manière récurrente dans de nouveaux apprentissages.
Cette éducation tout au long de la vie ne concerne pas que la seule formation professionnelle, mais aussi la dimension personnelle et citoyenne de la formation permanente, visant tout à la fois l’épanouissement personnel, la citoyenneté active, l’inclusion sociale et la lutte contre les inégalités, et l’insertion et l’adaptabilité professionnelle, en donnant accès à des espaces formatifs formels et non formels, dans une variété d’opportunités offertes par toutes les dimensions de l’éducation populaire.

Pour la Ligue, la formation tout au long de la vie doit :
* Développer des compétences professionnelles mais aussi transversales, sociales et outiller le citoyen de demain
* Accompagner la continuité des parcours qui à chaque étape, permette de reconnaître la valeur des expériences multiples que vivent les individus, en sortant d’un modèle de la compétence qui ne porte que sur la reconnaissance des savoirs et savoir-faire en lien avec l’acte professionnel et le cadre d’emploi, en valorisant les implications individuelles et collectives notamment non formelles et informelles (ex des open badges)
* Être fondée sur une pédagogie du sens, impliquante, privilégiant l’alternance entre-temps réflexifs et apprentissages sur les lieux de vie et de travail, dans une démarche émancipatrice, et à travers un accompagnement personnalisé au sein de collectifs favorisant l’apprentissage entre pairs et la confrontation positive aux autres.
* Favoriser l’hybridation des formations tirant le meilleur parti des nouvelles façons d’apprendre permises par le numérique, mais en conservant les apports essentiels du présentiel, les échanges informels, le contact avec l’environnement extérieur et l’empathie de la relation humaine.

Les modes d’accompagnement, de médiation, de formation et la diversité des cadres d’engagement que la Ligue de l’enseignement propose aux personnes tout au long de la vie constituent un formidable laboratoire pour développer ou révéler des compétences. On y apprend en tâtonnant, en imitant, en coopérant, en prenant ses responsabilités, en se trompant, dans des approches visant à conscientiser ces apprentissages et développer la capacité d’apprendre à apprendre.